Hay al menos diez factores que sabemos, a ciencia cierta, que nos pueden conducir a una nueva pandemia. Entre ellos las guerras (y estamos inmersos en una), la deforestación, la globalización, la caza y el tráfico ilegal de especies.
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Las campañas de prevención y educación de la población desempeñan un papel fundamental en el abordaje de las enfermedades infecciosas. La lucha contra la tuberculosis en Cataluña fue un ejemplo.
Los vampiros del siglo pasado a menudo han sido un poco apuestos, incluso románticos. No es así como empezó el mito.
Se celebra el Día Mundial de la Alergia. Aunque existe un claro componente hereditario para desarrollar este patología, también puede comenzar inesperadamente. Y puede desaparecer de forma repentina, ¿por qué sucede?
Que las vacunas eviten la muerte de unos 2.5 millones de niños cada año ha hecho que las personas más jóvenes se olviden de estas enfermedades aparentemente erradicadas. No tienen en cuenta que las enfermedades nunca se olvidan de nosotros y reemergen a la mínima oportunidad.
Desconocido hasta hace poco más de un año, el coronavirus SARS-CoV-2 ha cambiado profundamente nuestras sociedades. ¿Qué sabemos de él y qué nos queda por conocer?
En la gestión de la actual pandemia han sido muchos los errores. Desde la pobre respuesta de la Unión Europea aceptando contratos de suministro de vacunas opacos hasta los intentos de controlar al virus con medidas verticales sin promover suficientemente la participación ciudadana
El concepto de sindemia no solo se refiere a una enfermedad que se extiende por zonas de todo el mundo, también tiene en cuenta cuestiones que no pueden abordarse solo desde el punto de vista biológico.
En la novela ‘Cuento de Navidad’, Dickens describe los efectos en la salud de los niños de las terribles condiciones de vida en las ciudades industrializadas. La tuberculosis era cruel y devastadora.
Viruela, peste, sida, fiebre porcina, covid-19… Los virus han desempeñado un papel esencial en episodios fundamentales de la biografía humana.
En la Edad Media, ser médico equivalía a tener un estatus económico y social muy elevado. Algunos, entre salvar su vida y cumplir con su obligación, optaban por lo primero, sobre todo en épocas de epidemias.
Aunque afecta principalmente al tracto respiratorio superior, el SARS-CoV-2- también ataca otros órganos, entre los que podría estar incluido el cerebro, lo que explicaría algunos problemas cognitivos.
En crisis epidémicas como la que vivimos, la información relativa a la difusión y el impacto de la enfermedad adquiere un valor estratégico.
La incertidumbre de cuándo llegará (o llegó) el pico de una epidemia y cuánta gente va a ingresar en el hospital permite aplicar unos modelos matemáticos llamados cadenas de Markóv.
Algunas regiones europeas y latinoamericanas están utilizando una plataforma de investigación de brotes desarrollada tras la epidemia de ébola para gestionar la emergencia de COVID-19.
La música compartida nos trae unidad y consuelo. Así la usó Boccaccio en su Decamerón, cuyos personajes, confinados por la peste en la Florencia medieval, terminaban cada jornada con una canción.
Peste es la palabra latina para “epidemia”: la que asoló Europa en la Edad Media tuvo puntos en común con la actual. Hubo cuarentenas que dificultaron el comercio y consecuencias económicas duraderas.
Los niños no parecen enfermar de manera severa con el coronavirus. ¿Entonces por qué se cierran tantas escuelas?
De castigos divinos a alegorías apocalípticas, las epidemias del pasado han sido protagonistas de grandes obras literarias de la historia universal.
La cuarentena limita la libertad de movimientos. ¿Puede imponerse obligatoriamente?
Top contributors
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Catedrático de Microbiología. Miembro de la Sociedad Española de Microbiología, Universidad de Salamanca
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Doctora en Matemáticas y profesora en la Universidad de Valencia, Departamento de Estadística e Investigación Operativa, Universitat de València
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Facultad de Ciencias de la Salud & Centro Médico, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Professor of Public Health, University of Michigan
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Professor, University of Edinburgh - Directrice de recherche émérite, Inserm
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Assistant Professor in Media and Communication Studies, Lund University
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Profesor de la Escuela Superior de Ingenieros Agrónomos, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor e Investigador en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ICAI), Universidad Pontificia Comillas
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Profesor de Historia Económica, Universidad de Málaga
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Profesor de Epidemiología en VIU, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora del Área de Lingüística General y miembro del Instituto de Investigación en Lingüística Aplicada (ILA), Universidad de Cádiz
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Profesora Titular de Universidad. Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidade de Santiago de Compostela
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Profesor Titular de Ingeniería Telemática, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech
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Postdoctoral Fellow in Science Communication at the Annenberg Public Policy Center, University of Pennsylvania
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Catedrático de Universidad e Investigador Científico, Universidad de Extremadura