En unas ciudades diseñadas para los coches, ¿qué implicaría que caminar fuera considerado un derecho para todas las personas?
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Aunque Jefferson pasó a la historia como padre fundador de una república de ciudadanos iguales y libres, este ideal choca de frente con la realidad de una economía de plantación y su propia vida privada.
¿Es posible legislar para revertir la despoblación? La nueva estrategia del Gobierno español propone pasar del subsidio a ofrecer las mismas oportunidades y servicios a todas las personas.
La salud cobra especialmente importancia cuando se pierde. Garantizarla exige una mirada amplia que integre educación, prevención, comunicación y acompañamiento para construir comunidades más justas.
Las barreras administrativas y la brecha digital condicionan el acceso a prestaciones y derechos. El estado de bienestar se convierte así en una carrera de obstáculos para las personas que más apoyo necesitan.
El rearme genera un desplazamiento financiero que repercute en mayor carga económica sobre los ciudadanos, lo que compromete la equidad y accesibilidad del acceso sanitario.
La transparencia por parte de centros y administraciones educativas está garantizada por la Ley de Transparencia en España. Explicamos qué datos son públicos y cómo acceder a ellos.
Los ciudadanos españoles tienen en el artículo 31 de la Constitución el claro mandato de contribuir al sostenimiento de los gastos públicos “de acuerdo con su capacidad económica”.
Las cooperativas, que nacen como respuesta colectiva organizada contra situaciones de desigualdad, tienen una larga tradición en la lucha a favor de los derechos y oportunidades de las mujeres.
Mientras las autoridades de un colegio de Granada niegan la entrada a una niña cuyos padres no querían que usara mascarilla, en Francia 3.000 trabajadores de la salud no vacunados han sido suspendidos. ¿Es un atentado contra la libertad?
En España, el derecho a una vivienda digna y adecuada se ve especialmente cuestionado para determinados grupos migrantes y étnicos, que se ven discriminados y excluidos del mercado de vivienda.
La Constitución española reconoce el derecho a la protección de la salud y el derecho al trabajo. En tiempos de pandemia, ambos se encuentran enfrentados. ¿Qué hacer para compatibilizarlos?
La digitalización y la complejidad del tiempo presente, y futuro, exigen que repensemos la regulación en relación a la tecnología y se evalúe si necesitamos nuevos derechos digitales.
A finales de 2020 se aprobó en España un decreto antidesahucios para proteger a los inquilinos más vulnerables. Pero su aplicación es temporal y finalizará con el decaimiento del estado de alarma.
La realidad virtual puede funcionar como herramienta de soporte en el tratamiento de trastornos neurocognitivos, al permitir la observación y discusión de actividades, eventos y experiencias pasadas.
Educar sin explicar a los estudiantes asuntos como los derechos humanos no es hacerlo de manera integral. Muchos docentes no tienen la formación adecuada para impartir una materia que se hace imprescindible para que los más jóvenes sepan cuáles son sus derechos y sus deberes en sociedad.
Las personas responden de manera diferente frente a los actos de los demás según los derechos que creen que tienen en su vida. Eso nos podría ayudar a entender las reacciones que está teniendo la Policía de EE UU en los episodios racistas que estamos viviendo últimamente.
La pandemia ha puesto sobre la mesa el hecho de que la cooperación entre países facilita la resolución de problemas comunes. Una mayor integración sería una oportunidad de crecimiento y desarrollo para América Latina.
La mayor parte de nuestros más destacados científicos e intelectuales insisten en que es el momento de cambios profundos, la ocasión para buscar la salida al laberinto de un mundo ya insostenible. La salida es que el antropocentrismo sustituya al androcentrismo.
En los últimos tiempos se han extrapolado a los animales los cambios sociales y de mentalidad en relación con los derechos de los individuos. ¿A todos por igual? ¿O según sus capacidades cognitivas?
Top contributors
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Dpto. Estructura Económica y Economía del Desarrollo. Coordinadora del Grupo de Estudio de las Transformaciones de la Economía Mundial (GETEM), Universidad Autónoma de Madrid
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Dr. Arquitecto, Especialista en Planificación Estratégica en el Área de Análisis Geográfico, Universidad Rey Juan Carlos
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Profesora Titular de Psicología Social, Universidad de Jaén
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Profesora en sociología y opinión pública, experta en migraciones y vida urbana, Universidad Complutense de Madrid
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Expert in AI, Data and Tech for Development, Policy-making and Governance. Expert in biomedical and digital innovation., Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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PDI predoctoral. Área de Trabajo Social. Departamento de Análisis e intervención psicosocioeducativa, Universidade de Vigo
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Profesora de Derecho Mercantil acreditada a cátedras, Universidad de Valladolid
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Catedrática de Derecho Administrativo, Universidade de Santiago de Compostela
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Investigador Ramón y Cajal, Universidade de Santiago de Compostela
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Profesor de Derecho Constitucional. Director de la Cátedra de Privacidad y Transformación Digital, Universitat de València
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Profesora de Derecho Constitucional, Universidad de Oviedo
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Profesor Titular de Derecho Constitucional, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora de Economía. Grupo de Investigación Socio Economía del Trabajo (SET-LASE), Universidad Autónoma de Madrid
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Prof. en Derecho Penal especializado en regulación ética y jurídica de la inteligencia artificial y la robótica, Universidad de Granada
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Directora Centro de Documentación Europea, Universidad de Sevilla