ISG International Business School

Grande Ecole de Commerce reconnue par l’Etat

Diplôme Grande Ecole visé Bac+5, Grade de Master

Membre de la CGE et du Chapitre des Ecoles du Management

Création : 1967

20 000 anciens élèves, dont ¼ travaillent à l’étranger

Près de 3 500 étudiants formés chaque année(50 nationalités différentes sur les campus parisiens de l’ISG) 385 diplômés du Programme Grande Ecole en 2014

125 universités partenaires dans 50 pays

30 associations étudiantes

Un laboratoire de recherche : le Griisg (thèmes de recherche : Entrepreneuriat et marché, Management et innovation, Management des risques)

Links

Articles

Un modèle alternatif à la pêche industrielle est-il possible ? et viable économiquement ? Wikimeedia JPbazar

Pourquoi subventionner la pêche industrielle alors que la pêche artisanale est plus rentable (et plus durable) ?

Guillaume Carton, EM Lyon Business School and Julia Parigot, ISG International Business School

Sortir de la pêche industrielle requiert de repenser complètement la chaine de valeur, du pêcheur à la distribution. Cela nécessite aussi de nouvelles formes de coopération entre les acteurs.
Des entreprises ont mis en place des trophées pour les meilleures idées qui ont échoué. Shutterstock

Entreprises, et si vous récompensiez les échecs ?

Souad Brinette, EDC Paris Business School; Abdoulkarim Idi Cheffou, ISG International Business School, and Vesselina Tossan, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)

Récompenser les échecs par des trophées : et si l’idée développée par plusieurs grandes entreprises favorisait les initiatives internes et aidait à un apprentissage collectif des erreurs ?
Les meilleurs modèles sont aujourd’hui présentés comme tels car il s’agit de ceux éprouvés par les entreprises multinationales. Shutterstock

Écoles de management : quels enseignements pour une transition juste ?

Lovasoa Ramboarisata, Université du Québec à Montréal (UQAM); Celine Berrier-Lucas, ISG International Business School, and Dimbi Ramonjy, Excelia

Certaines initiatives émergent pour tenter de répondre aux mieux aux attentes en matière de responsabilité des nouvelles générations d’étudiantes et d’étudiants.
More than money or social prestige, it is the desire for freedom and independence that drives female students into entrepreneurship. magnetme/Pixabay

Why are there fewer young women in entrepreneurship than young men?

Julie Tixier, Université Gustave Eiffel; Katia Richomme-Huet, Kedge Business School; Mathieu Dunes, Université de Picardie Jules Verne (UPJV); Najoua Boufaden, ISG International Business School; Nathalie Lameta, IAE Corse; Paola Duperray, Université catholique de l’Ouest ; Renaud Redien-Collot, ISC Paris Business School, and Typhaine Lebègue

A new French research collective, Orelig, set out to answer the question.
Plus que l’argent ou le prestige social, c’est une recherche de liberté et d’indépendance qui motive des entrepreneures encore étudiantes. magnetme / Pixabay

Pourquoi les jeunes femmes n’entreprennent‑elles pas autant que les jeunes hommes ?

Julie Tixier, Université Gustave Eiffel; Katia Richomme-Huet, Kedge Business School; Mathieu Dunes, Université de Picardie Jules Verne (UPJV); Najoua Boufaden, ISG International Business School; Nathalie Lameta, IAE Corse; Paola Duperray, Université catholique de l’Ouest ; Renaud Redien-Collot, ISC Paris Business School, and Typhaine Lebègue

Répondre à cette question est l’objectif d’un nouveau collectif de chercheur, intitulé Orelig, qui livre ses premiers résultats.
Avoir des affinités permet de mieux travailler ensemble. De Rido/Shutterstock

Manager les affinités pour mieux travailler ensemble

Laura D'hont, ISG International Business School and Benoît Gérard, Université Paris Dauphine – PSL

Tenir compte des points communs qui existent entre les salariés permet de mettre de l’huile dans les rouages d’une équipe. Savoir gérer les affinités représente donc un vrai enjeu managérial.

Authors

More Authors